На этой неделе мы  поговорим: -о внешнем виде домашних животных, об их детенышах; -о частях тела животных; -об отличительных признаках животных (у ежа — колючки); -о месте обитания животных, приспособлении к условиям жизни; -о способе передвижения и питания; -о профессиях людей, которые ухаживают за животными; -о мерах предосторожности при обращении с животными. Будем учиться: -различать и показывать домашних (диких) животных и их детенышей; -называть особенности внешнего вида того или иного животного; -называть и показывать части тела животного; Словарь по теме:                           существительные: заяц, зайчонок, лиса, лисенок, белка, бельчо­нок, волк, волчонок, еж, ежонок, медведь, медвежонок, лось, лосенок, кабан, поросенок; нора, логово, берлога, дупло, корм, клыки, рога, иголки; глаголы: бегать, прыгать, скакать, лазить, спать, кормить, запа­сать, ловить, нападать, добывать (пищу), запасаться, собирать, сушить, накалывать (на колючки), прятаться, дрожать, убегать, догонять, искать, выслеживать, сворачиваться (клубком); прилагательные: дикий, хищный, слабый, сильный, хитрый, осторожный, быстрый, ловкий, трусливый, пугливый, пушистый, лохматый, бурый, косолапый, неуклюжий, страшный, злой, голодный, короткий, длинный; заячий, лисий, беличий, волчий, медвежий; наречия: быстро, ловко, опасно, трудно, легко, холодно, страшно.

   

РЕКОМЕНДАЦИИ РОДИТЕЛЯМ:

1. Пусть ребенок ПЕРЕЧИСЛИТ всех известных ему диких животных наших лесов. Выясните, помнит ли он, что дикие животные живут в лесах, сами добывают себе пищу, сами строят себе жилье.

    2. РАССКАЖИТЕ, как называются жилища диких животных:

у медведя - берлога

у волка - логово

у лисы - нора

у белки - гнездо в дупле

         Для уточнения полученных знаний предложите ребенку поиграть в игру с мячом «КТО ГДЕ ЖИВЕТ?» Вы бросаете ребенку мяч и называете дикое животное; ребенок ловит мяч, называет его жилище и возвращает мяч вам.

Игра с мячом « О ком заботится мама?»

Детям важно знать, как называются животные и их детеныши. Расскажите вашим сыну или дочке, что звери тоже создают семью и растят своих малышей. Затем, чтобы малышам было легче запомнить названия маленьких зверят, и чтобы деткам было интересно, предложите им сыграть в игру с мячом «О ком заботится мама?». Вы бросаете мяч ребенку, он должен его поймать и ответить правильно на такие вопросы:

·         О ком заботится мама зайчиха? (о зайчонке);

·         О ком заботится мама волчиха? (о волчонке);

·         О ком заботится мама белка? (о бельчонке)

·         О ком заботится мама лисица? (о лисёнке)

·         О ком заботится мама медведица? (о медвежонке)

·         О ком заботится мама ежиха? (о ежонке)

онлайн-игра "Где чья мама"

3. Поиграйте в игру «ОДИН - МНОГО» по теме 

«Детеныши диких животных».

Примеры слов:

зайчонок - зайчата

лисенок - лисята                         

бельчонок - бельчата. И т. д.

4. Поиграйте в игру «ЧЕЙ? ЧЬЯ? ЧЬЕ? ЧЬИ?» по теме «Дикие животные». Например:       
хвост лисы - лисий хвост,
лапа медведя - медвежья лапа,
 зубы волка - волчьи зубы,
иголки ежа - ежиные иголки. и т. д.

         5. Предложите ребенку составить РАССКАЗЫ о диких живот­ных по образцу. Например:

Медведь - дикое животное, он живет в лесу. Он большой, коричневый, лохматый. Медведь ест рыбу, насекомых, ко­решки. Зимой он спит в берлоге.

6. Загадайте ребенку ЗАГАДКУ о медведе, предложите ее от­гадать.

Где живет он? В самой чаще,

Самый-самый настоящий.

Там гуляет, там и спит,

Там детей своих растит.

Любит груши, любит мед.

Сладкоежкою слывет.

А еще могу сказать – ­

Очень любит он поспать.

Ляжет осенью, а встанет,

Лишь когда весна настанет.

«Дикие животные» (выучить)

У лисы	в лесу глухом	есть нора – надёжный дом.
Под кустами	ёж колючий	нагребает
листьев кучу.	Спит	в берлоге косолапый,
до весны сосёт там лапу.	Есть у каждого свой дом.	Всем тепло, уютно в нём.